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至于那些上课坐不住、容易走神对所讲内容记不下多少的人，在这样的环境中，只能是慢慢地被淘汰出局，沦为学渣，并且很多普通家庭出身的学生连重新赶上的机会都没有，一步落后，就是步步落后，他们的家庭条件，可没有奢侈到能够让父母请家教的程度。
但是，有了眼前这东西，困扰大多数学生上课分心的难题，无疑是得到了妥善解决。
不少心思灵泛的人对VR眼镜的功能摸索了一番后发现，不仅可以通过上面的按钮操作视角进行方位移动，还能让整个立体场景进行快进倒退，不会错过任何有价值的内容。
这样，即使学习能力再差，也能保证每个学生对知识点的掌握不会出现遗漏和错过。
不过最让在场的各位校长和教育机构官员心动的，却是这种教育方式所体现出来的另一面。
看到没一个人有摘下VR眼镜的打算，站在台上的梁羽不得不将身前的话筒链接到所有人的VR设备上，然后说道：“上面的场景，是我在过来之前，特意找老师（孙老）所在的学校帮忙拍摄的。按照最普通的化学实验室所需要的投入成本和维护计算，上述的实验器具和材料，一年下来最少需要花费十几万，这还是在不出大的实验事故前提下。但是，对于这次友情拍摄，我只付出了不到一万块钱的成本价，其中租借教室花了五千，演出费两千六，包括一名教授的出场费五百，两名助教和二十四名学生的参与费每人一百，以及盒饭钱五百和饮料钱一百，加起来只要八千多一点，而拍摄后的全息影像却可以反复使用。”
聪明人都知道该怎么计算这里面的成本。
看上面的时间显示，足足两个半小时，也就是将近三节课的课程，而这样的实验课，即使本专业的学生，一个学期也上不到二十节，却只需要花费八千块多点.....这还是在师生友情价的情况下，换做自己学校，连教室的使用租借费都免了，只需要给上课的助教老师学生一点微不足道的补偿，就能够利用拍摄后的场景反复进行体验。
这方面的费用降低就不是一点点了，而是一年下来好几百万，乃至上千万的多余花费被免除掉，并且教学效果在每降低的同时只会比原先的更好。当然，最重要的是提前保证了学生和实验器材的安全性，经过反复观摩学习后，至少不会出现手忙脚乱的情况。
而这，仅仅只是最普通的大学实验阶段，如果用在更高级别的研究实验室，节省下来的费用更是一个天文数字，无疑能惠及到更多的大学及学生。
可让其他人都没想到的是，梁羽的话还没有说完。
“当然，作为一项投资计划，想要有吸引力，仅仅包含节流的部分还不够，它更大的价值应该在于开源。”
“相关设备，我并不准备只是把它们简简单单地卖出来，然后让人随便使用，而是打算和在场的各个学校进行深入合作，建立一个这方面的共享平台，免费租用之后，根据设备拍摄出来的教学场景其重要性和花费成本，对本校之外的观看者收取一定的费用。”
“这样，不但能充分弥补国家方面在教育，特别是高等教育方面的巨大财政投入，还能有效帮助更多的人接受高等知识教育。”
话音一落，全场都陷入了一片鸦雀无声的状态。
如果说刚开始他们对梁羽提出的计划还存有很多怀疑，只是看到了它包含的广阔前景，才抱着倾听了解的打算姑且任之，那么现在，全部人都为这计划的后续怦然心动。