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道源三字经说实话,并没有三字经容易背诵,但再怎么说,道源三字经也算是道教思想的一个总结和概括,对比三字经在儒家学子心目中的地位,道源三字经在道家心中也是丝毫不低的,自三字经一出之后,按照三字经的格式写的各类三字经何其多,单单对黄俊明来说,记下的就不止三四种,只是其内容都没有这三字经和道远三字经浅显罢了。
蒙学是什么?对于大唐这个时代,蒙学就是为孩童的思想做启蒙用,七岁入蒙,十五太学,已经成了儒学士子们升学的一个常规流程,就如同现代的小学生初中一样。既然是为孩童做思想启蒙,那越早的接触哪方面的思想,这种思想就越会在孩童的成长过程中,对他产生深远的影响。
黄俊明借着孔颖达讨要三字经这个机会,将道源三字经一同打包奉送了出去,为的就是让入蒙的孩童们提早接触到道家思想,为道家发展出一批批坚实的信徒,再说儒道不分家,儒道思想又是完全互补的思想,自然没有太大的争端和歧义,没见古代的官员堂上尊儒,下堂崇道么?更有高官乞骸骨之后,捧一本道经看的痛快。反观佛教,官宦家中当中吃斋念佛的多为女子,至于为何如此,从三方的教义方面就能看得出来。不必过多赘述。
“仙师,敢问仙界之中可有类似这《三字经》之类的其他典籍?”孔颖达对着黄俊明问道。
“当然有!”黄俊明现在的心情可以撑得上是不错,再怎么说也算是记得答应给李世民的教育改革做一些参谋,趁此机会多说一些,以后就少说一点,再说仙界的事谁也不知道,自己只要将现代的一些东西带入进去就足够让大唐人感到新鲜了,何况借此机会还能趁势打破儒家对教育的垄断,一举多得的事情。黄俊明怎么能不愿意去做?
“孔大人这问题贫道得从仙界的教育体制开始讲起。”黄俊明向前打了个引子,继续说道:“仙界之中除了仙神,也是有民众的,贫道姑且称之为仙民,以区别凡间。”
黄俊明示意几人坐下,早有几个机灵的年轻官员将旁边的几张桌子也摆了过来,谈及学识问题。谁也没有再去往那于理不合的方面想,围坐在一圈静静的听着黄俊明说道。
“仙界之中。仙民也是没有太多法力的,不过仙民从一出生起,便衣食无忧,等孩子长到六七岁的时候,父母便必须送孩子们入小学,这小学大家可以类比成蒙学。仙界当中学习学问是不收费的,但也是强制性的。这一点在咱们大唐便做不到吧?”黄俊明轻轻地看了一眼身边的李世民。
“小学中有专门的教师,为孩子们做学问的导师,这些教师是一直都在这岗位上的,教授每一个学生知识。而仙界的小学课程有这么几种,第一种便是文,大家从字面意思上应该听的出来,是教授文化的一门课程,文这么一课涵盖面太广,不过教授的太深,恐怕孩子们也懂不了那么多。所以,文这门课程便从识字开始,至于识字的方法,叫做拼音,贫道也交给了在天仙宫学习的孩子们。有些大人可能也有所耳闻,贫道就不多说了。来,吃菜,干坐着听贫道讲多无聊。边说边谈。”黄俊明一伸筷子,对着在座的几位大儒示意道。
“子曰:食不言。。。”一个李世民并未介绍过的文官正要开口说话,就被孔颖达一挥手挡了回去。只见孔颖达也取过一双筷子,夹了口菜放在嘴里。一通咀嚼。黄俊明暗自觉得有些好笑,这孔颖达看起来也不是那么迂腐嘛。
“学过了识字的方法,之后便是学得三字经,只是这三字经用拼音标注,孩童们完全可以自己诵读,教师每日上课对三字经加以解释。方便孩童们理解,三字经学成之后,传授道远三字经,方式与三字经相同,如此算是半年的教授时间。再向后则是教授一些简单的诗词歌赋,一些通俗有趣的寓言故事。个中难易逐年递增,共为六年。”黄俊明说到此处,端起酒杯对着几位文官和李世民示意了一番,一饮而尽,又夹了几口菜,放到嘴里。
“当然小学中学得不止是文,第二个科目则是数,数则学的是加减乘除一些简单的算法,诸如一一得一,一二得二,一三得三等等。所学时间也是六年。第三科则是自然,学习天地间简单的自然知识,比如草木名称,虫兽名称,简单的天文地理等等。所学时间也是六年,第四科为体,教授学生们一些简易的锻体法门,第五课为艺,教授孩童音乐,绘画等等,第六科为思想,教授孩童爱国明理,诚实守信等思想,所有科目的学习时间都是六年,每日学习总共学习四个时辰,五天一休,休息时间为两天,每年学习八个月。其他四个月供孩童玩闹及与父母交流。”
“小学六年学完,升入中学,这中学也是六年,作息方式与小学相同,大家可以理解为是大唐的太学。所学科目除了,文,数,体,艺、思想之外,又添加进了物理、化学、历史、地理,四门科目,前几者都是比小学更高深的知识,比如学习经典,计算更难的数学知识等等。物理则是研究简单的天道,比如让两个大小不一的铁球同时下落,最后会发现两个铁球同时落地,化学则是研究简单的法术,比如水中取火,分离空气等等。历史不用贫道多说,大家都能理解。不过中学所学的历史,会要学子们整理出历史发展的必然规律等等,地理除了教会怎么看地图之外,还要去学习什么样的地质会有什么样的状况,海洋的流向,风的流向,太阳光的直射点是哪里等等。”
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表示学校坑爹的断网了,真郁闷让不让人活了!!满心欢喜的码字啊!!!