第三百五十九章:担忧(1/2)

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“你们一定没体验过花了几万块钱去找外国老师来教导英语,结果高考只拿了二十多分的荒谬事情!还有,忘了说了,这个补习班里的最高分只有八十七。事后,得知情况的我们差点没把这家骗人的培训机构给拆了,他们整整耽误了所有孩子一年的时间。如果初高中能够引入这种全息教学方式,我们哪会这么容易被蒙蔽,看到高大上的宣传标语,就屁颠屁颠的往上凑,就算只是课外补习,也肯定是找的特级老师的全息教学视频来看......”

“同情楼上的家长,如果让我遇到这事,打人的心都有了。什么垃圾补习班,肯定是随便找的几个外国人过来,就冒充英语老师骗钱。事实上,这些课外办的辅导班、补习班,能有几个不错的?真正的好老师根本不需要靠这个赚钱,而差的来,还没有平常上课的效果好,反而会让某些老师生出别的心思,故意打着补习的名义,削减正常上课内容,好逼学生家长私下里找他们辅导。我倒情愿这些垃圾培训机构全部倒闭,省的败坏正常的良好教学风气......”

“呵呵,不止是这些良莠不齐的课外辅导培训机构,各个学校、地区的教育差异也大。我是从农村出来的,直到高中才转到市里去读。而第一堂英语课我就懵逼了,初中三年所教的口语内容根本就是坑,这还不算市里老师和城镇学校的水平差距。我足足花了一年半的时间才改掉以前的习惯,勉强跟上其他同学的学习进度。如果我能一开始就得到最好的教导,高考的时候也不至于才考个二本,毕业后也可以找到更好的工作,和那些让我羡慕的人站在同一起点.......”

……

作为一个拥有几千年传承历史的古老民族,重视教育是铭刻在每个华夏人民血脉中的坚定信仰,只要子女有成才的希望,大部分人都愿意砸锅卖铁地供养自己的后代去接受更好的教育条件。只不过,受环境和资源所限,真正的优质向上渠道,始终都集中在少数人哪里,绝大部分人,其实都享有不到和这些人站在同一起跑线上的待遇。

看到那些和自己年龄差不多,却从小就接受到最好的教育方式、最出色的名师辅导还有最便利的成名途径的人,在成长的路上一开始就和其他人拉开差距,绝大多数人都会感到愤怒和不公,进而引发敌视的情绪。

表现在社会上,这就是仇富和自我消极现象的主要来源。既然连人生的难度都不一样,又何必费那么多心思去努力,反正拼不过别人,不如随随便便地过完这一生就算了。比起奋力向上都看不到多少希望,他们宁愿破坏这个让他们感到绝望的制度。而表现在学校里,它便造成了校园霸凌事件频发,大部分学生开始崇拜暴力,和那些学习好的人逐渐呈现出两极分化的态势,互相之间看不惯,并最终抱团,形成两个阶层的对立。

事实上,所有人都明白这个道理。

一切社会问题和矛盾现象的根源,都来自于不公,如果绝大部分人都处在一个相对公平的条件去竞争、并给予向上的机会,那么,即使无法完全解决这些有害的部分,也可以让事情的结果变得不那么糟糕。

沐晴看到,不仅是这些已经经历过各种社会不公不平现象的人站了出来,在既得利益者的抹黑掩盖下,不停发出自己的声音、意愿。那些还没有完全感受到社会残酷一面的学生们,也用自己的态度表明了他们对于梁羽的拥护。

当然,就是结果对自己并不太好。

即使这些学生本能地会对漂亮的女性产生好感,怜悯她如今被集体排斥的悲惨遭遇,也不愿意真正地原谅和接受自己。

“哎,不知道这样的日子什么时候是个头.......”

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