116培养方式(1/2)

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三千大道,各有千秋。

无论是剑道馆的派系制度,还是工匠们的学徒传承,亦或者是小组队的师徒关系和爱丽丝的学院集体模式,它们都只是三千大道之中的一种,而已!

不同的教育培养方法,且不谈实际操作落实,哪怕只是在理论上分析辩驳,也都是各有利弊,谈不上孰优孰劣,更莫提教育培养学生最完美的道路。

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天气已经凉了,在日向葵学院北门入口处,日向罗亲自带着两名老师来迎接约定好的客人。

【自从日向葵剑士学院改制成为日向葵学院之后,本就是三位主要教导老师的日向罗,更是成为唯一。

所以,即便不依靠他背后的族长大人,他也是毫无意外地成为了学院的“教务主任”。

学院里的诸多教师,成分复杂。几乎每一位长老都或多或少地塞入亲信进来——分家精英再少,每位长老手底下,也不至于连一两名都调不出来。

总体上,这些老师所组成的“势力”,和他们背后所支撑的长老派系势力相正对。

当然,只是总体上趋势如此。

所以,势力第一的是族长亲信,以日向罗为首。

而排名第二的,却是三长老的势力。

三长老派系里,虽然各个岗位地位不是很高,但是人数上足足有族长派系的三倍!

——这也正常,毕竟,三长老乃是日向葵剑士学院的完全投资人,可谓是共同创始人的地位。

第三排名的,乃是存在感很低调的二长老。

依次下来,就是四长老、五长老、六长老……

——至于大长老在日向葵学院的势力,显而易见,乃是诸位中的倒数第一!

——在日向蒙被爱丽丝断指驱逐出去之后,爱丽丝对之后的招纳也很严苛,不依不饶气愤难消。

当然,她在整大长老的同时,也算是杀鸡儆猴。】

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一行十余人,穿越过深深的拱门,踏入充满明亮柔和光华的学院内场。

“哇~”队伍里,唯一一个小女孩,忍不住发出惊叹起来,而其他人,亦怀着各式各样的目光,按捺着心底的意图,端详着青叶金葵。

“它就是青叶金葵,乃是院长大人召唤出来的圣物。整座学院从某种意义上来说,都只是配合它才建立。正如大家看到的那样,它……”日向罗等客人们都恢复神色之后,才开口详细地解说起来。

“日向罗先生,您刚刚说什么?在这里禁止动用忍术?难道这里不教忍术么?”一名客人不知道是真的毫不知情,还是故作不知,趁机借着日向罗介绍的话语里,挑中提出问道。

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