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方圆知道刘苏的小钱包空了,所以中午主动担负起买饭的责任。
自己还是牛筋面和鸡排,给小丫头买了份牛柳盖饭和参鸡汤。
校门口这家韩餐馆上学期才开,很受女学生欢迎,但方圆不喜欢吃。
吃完饭,他去拉屎,和一起蹲坑的哥们聊了下个月即将公测的《完美世界》网游。
上辈子他就是因为沉迷这个游戏崩坏了学业,但仍不免对别人大夸特夸其首次面世的捏脸功能。
说的时候还缅怀了一下羽灵妹妹、妖精姐姐,虽然在厕所,还是吸溜了几下口水。
走在操场上,他打给订了晚上七点东山到吉宁的硬卧票。
下午第一节课是语文,老师姓吴。
方圆对这个中年儒生有些印象,好舞文弄墨。
因为过了今天就放假,学生的心思早飞了。
而且期中考试卷子昨天也已经讲过。
吴老师突发奇想,在讲台上说:这节课做古文鉴赏。
然后抛出来一首诗,龙飞凤舞地写在黑板上。
半草书半行书的粉笔字很罕见,能看懂的高中生当然不多。
方圆仔细端详很久,终于认出个大概,是一首七言绝句:
卧龙莽莽八千里,雾遮狭狭山中寺;
相逢无期恨无意,幽魂故里叹别离。
这个水平绝对不是名家遗作。
方圆估计,八成就是语文老师自己作出来的。
吴老师捂嘴轻轻咳了一下,打破班级里的沉默。
“同学们可以随意些,字写得有些潦草,哪位同学认得出来呢?”
见没人吱声,吴老师回头仔细看了看,讪笑说:
“确实潦草了。这样,方圆,你语文好,能认出来不?”
方圆大汗,语文成绩好就可以做笔迹鉴定?
没必要搏老师的面子,他点点头,老实说:
“能认出,老师的字体写得很好的,我认得。”
看着吴老师眼镜后面的笑意,他念了一遍,然后说:
“老师,我觉得这是一首五言咏志诗。”
有几个听懂的同学反驳道:“是抒情诗。”
吴老师笑笑:“方圆你说说,为什么是咏志不是抒情?”
捧呗,又不花钱。
“少有穿山越岭之志,入山入雾不见日,见陋庙而生隐意,这是前两句;
后两句虽然颓丧,但忆起年少胸怀,更多是追缅而不是灰心,是怀念不再年少时,而不是恨此残生,表面的丧气,掩盖不住意境里的洒脱。
我觉得,这是作者写出来勉励后人不要做有负志向的人。
所以是咏志而不是抒情。”
吴老师惊诧地看着他,喃喃道:“好,好。”
方圆明白,这是说人家心坎里了。
方圆又道:“吴老师,我小时候看过唐诗三百首,没见过这首,是您自己作的吧?老师真厉害。”
看着孩子们敬仰的目光和稀稀拉拉的掌声,吴老师骚骚地笑了笑。
羞涩夹杂得意,推推眼镜,说:
“是我作的,玩乐之作。
方圆说得对,这首诗用来勉励你们再好不过。
高三就要来了,然后就是大学,今后你们会遇到各种险阻障碍,老师劝你们,不要轻言放弃。
坚持,是成功的唯一道路。”
课堂进入高潮,吴老师进入状态。
他让同学们自愿在黑板上写一句自己最喜欢的诗句,古文现代都行。
一些愿意上台的,有的写床前明月光,有的写竹杖芒鞋轻胜马,有的写铁马冰河入梦来,有的写挥一挥衣袖啥都不带走……
诸如此类,尽显种种少年心。
吴老师在每行的下面批注上一句:
床前明月光,批天上白玉京;
竹杖芒鞋轻胜马,批不愿鞠躬车马前;
挥一挥衣袖不带走一片云彩,批人生可以安排得极为寂寞;
也不管别人看不看得懂,总之极为骚气。
刘苏偷偷瞥了瞥方圆,轻轻握着小拳头,站起身,带着全班人的目光走到黑板前,提笔写下一行秀气的小字:是爱是暖是希望,你是人间四月天。
然后红着脸走回来坐下,谁也不看。
吴老师捏着粉笔踌躇着。
方圆感觉好笑,这大叔席慕蓉都看了,竟然不看林徽因?
突然,吴老师扭过头笑吟吟地看着他:
“方圆同学,老师觉得你对诗词的理解不算浅,刘苏是你同桌,给你个机会,你来批注一句。”
方圆无比诧异,因为我是她同桌,所以我去批注?逻辑呢?
可教室里谁站讲台上谁最大。
硬着头皮慢慢走,他突然想到一个大梗,提笔写落:
是他是他就是他,少年英雄小哪吒!
惹得全班大笑不止。
刘苏气哄哄地冲他挥舞小拳头,然后也跟着捂嘴娇笑。
吴老师一愣,随即大笑:“你倒是有点急智啊,不愧是年级第一。唔,字变好看了,看来没少练啊。”