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今天欣欣的同学家长得被狠狠的上一课。
事实证明,牛叉的人做什么事都牛叉。
哪怕只是带娃拼个手工课这种普普通通的小事,他都能玩出花来。
“欣欣,第二十、三十七、三十九块,你先准备一下。等会这三块要先拼在一起搭成架子。”
“好的爸爸!”
“欣欣你把绳子都拿出来,一根一根的理好摆在桌子上,从长的到短的摆放要依次整齐。你看这边,是不是发现斜拉桥上的绳子长短都不一样?等会我们用的时候,就先把两端最长的接上,给它吊起来,然后再一根一根的连上去。做事情要有计划……”
“好嘞!”
“欣欣我在这边拉,你到那边去扯一下,注意不要用太大力,先别捆太紧,我们把形状摆好了,再一根一根的加固,这样斜拉桥的两端就对称啦。”
“Yes sir!”
与别的学生家长一块一块笨手笨脚的拼装完全不同,沈崇先以极快的速度把拼装纸板的说明书扫了一遍,随后就把那张纸扔到了旁边,然后以极快的速度吩咐欣欣给他打下手。
沈崇更没让她闲着,欣欣的参与感暴强,命令一个接着又一个的下达,并且每个命令的指向性都很明确,特别适合孩子理解。
更恐怖的是,他一边吩咐欣欣,还一边给她解释为什么要这么做,同时他自己手上动作却没停,精细、准确且高效率的拼装着结构复杂的斜拉桥。
他简直不是人,更像个精密的仪器。
大家都准备带娃接受九年义务教育,为何偏偏你如此优秀?
其实这种手工课往往为难的是家长,真要完全交给孩子来弄,那今天就别指望放学了。
通常学生家长是主力军,孩子顶多只能帮忙上上色,慢悠悠的拼一些特别简单的零部件。
沈崇与欣欣这个分工合作,已然是家长带娃参加手工课的最理想状态,多少给娃留下些参与感就行了。
但参与感强成欣欣这样的,家长们还真没见识过。
这只能说明沈崇本人的厉害,做一步算十步,在看过说明书之后,他脑子里把拼装斜拉桥的整个过程给模拟出来了。
二十分钟后,在其他人才刚刚完成到一半时,沈崇和欣欣已经打完收工。
沈哥实在不好去欺负人,但欣欣就没那么多讲究,双手小心翼翼捧起大大的斜拉桥,美滋滋的往讲台上走去,“欧阳老师!我和爸爸一起做完啦!给!”
欣欣把漂漂亮亮的斜拉大索桥举过头顶,脸上泛着骄傲的光辉。
她本不是轻易骄傲自满的人。
如果这是她一个人完成的,或许她还会低调些。
但欣欣觉得这是爸爸的功劳,心想,我的爸爸最了不起。
她忍不住起了炫耀之心。
欧阳老师哭笑不得,只好配合着接过欣欣的斜拉桥,大声说道:“欣欣是全班第一个完成的喔,大家也要加油哦!”
同学们急了,纷纷催促起自己的爸爸妈妈来,有些急性子小朋友甚至眼泪水都开始往外飞。
教室里其他学生家长被刺激得不行,纷纷转头委屈的看向沈崇。
过分呐,拼个玩具你都要伤害我们?
难怪这家人这么厉害,也太争强好胜了。
不是我们吹,这家人怕是蹲大号都得比谁快,恐怖。
沈哥略尴尬,好久没玩手办,见猎心喜不小心刺激到别人了。
他向身边众人连连拱手,其实是想说不好意思。
但他这行为落在别人眼里,就成了武林高手对决之后胜者向败者表示承让。
真想一刀劈死这装逼货!
这是很多家长心里的念头,但没人好意思说出来。
放了学,沈崇带着欣欣回家。
家里正好没菜,沈总又亲自带着欣欣溜达去菜市场。
乖女儿走路还在一蹦一跳,老师给她扎的两个小马尾辫在脑后甩得上下翻飞。
沈崇看着欣欣这欢实的背影,心头直乐。
他问道:“欣欣,想不想妈妈啊?”
欣欣不假思索的点头。“想!”
说完她又嘟起嘴,大人样惆怅道:“但妈妈要好久才回来,要一个月呢!唉……”
沈崇拍拍她的脑袋,“没事,有爸爸陪你。”
欣欣转身扑到沈崇怀里,“最喜欢爸爸啦!”
沈崇还没来得及提醒呢,她马上又开始补,“我也最喜欢妈妈还有外婆!还有蒋阿姨!”
“那外公呢?”
沈崇略好奇的问。
欣欣似有些犹豫,“我也喜欢外公,就是外公有时候凶巴巴的,他凶起来的时候我不喜欢。”
沈崇拍拍她的肩膀,“可不能这么说,外公肯定不会无缘无故的凶你,肯定是你闯祸了。”