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这一刻，对于热情的小伙伴们的友情，熊孩子莫名的感动。
林府，看着画面中熊孩子脸上开心的笑容，林天欣慰的点了点头，把小家伙送去上学，看来是个正确的选择。
果然，能够交到更多朋友的学校，才是最适合熊孩子成长的地方。
心中再无担忧，林天切断画面，不再去关注学校的事情，着手去忙自己的事情。
就这样，熊孩子的头一天校园生活，在风平浪静，波诡云诡之中度过。
第二天，当太阳照常升起的时候，熊孩子迎来了自己第一堂正式的课。
按照老师的说法，昨天只是为了让新同学适应课堂，讲得也都是一些总结性的概论，并没有实际授课。
而从今天开始，课堂将完全不同，在课上，同学们不仅要听老师讲课，还要自己动手去实践，尝试着学习老师教给的基础。
第二天的第一堂课，依然是符文课。
授课老师，依然是责任心很重的玄机子老师。
昨天，玄机子就曾暗暗发誓，一定要为哪吒打好基础，让拥有优越出身，能够享受足够资源的熊孩子能够走得更快，走得更远。
所以，头一趟课上，玄机子很认真的将自己对于基础符文的理解深入浅出的讲了一遍。
看着下方学生若有所得的样子，玄机子很满意。
他很喜欢着这种将自己的修行知识传授给别人的感觉。
甚至于有时候他都忍不住想，如果他当初接触修行的时候，有这样的修炼学校该多好？
那样，作为散修起家的他，也就不用走的那么艰难，那样，凭借他的资质，可能早已经化神，甚至合道可期。
然而，没有......
但也正因为自己没有得到，所以在看着下方这群有机会接受系统的修行知识教育的孩子时，他总是尽心尽职，格外的认真。
深入浅出的讲了今天准备的基础课程之后，玄机子当着课上所有同学的面小露了一手。
其实也不是什么神奇的手段，就是以几个基础符文的排列组合绘制了一张基础符篆，这基础符篆连初阶都算不上。
功能也只是可以召唤出一团可以用来点着木柴的小火球。
然而，当这团小火球被在课堂上召唤出来的时候，课堂上的熊孩子们依然忍不住发出了一阵惊呼。
他们是都出自修炼势力，即便不是大势力，但也有修行者的长辈，火球术这种东西自然不陌生。
但知道是一回事，见过是一回事，当亲自去学习，亲眼看着有人以自己学到的步骤成功召唤出一个小火球之后，那种惊喜去依然令熊孩子们忍不住发出惊呼，眼中满是向往。
同时，在制作完成小火球术符文的时候，玄机子也将部分注意力放在了哪吒的身上。
本以为自己这一手能够让小家伙对符文产生兴趣，从而让自己在之后的教育中更容易几分。
却没想到，眼见着自己以刚刚制作的符篆召唤出一颗小火球，哪吒脸上却没有丝毫的惊喜，眼中也没有丝毫的异色。
就仿佛，这种事情他早已经司空见惯，甚至能够轻易做到一般。